孙小静，大学学历, 2005年参加工作，二级教师。2008学年度被评为校级优秀班主任、校级先进个人；2011、2014年，参加山东省初中教师新课程远程研修，均被评为“优秀学员”； 2014年，被评为“青岛市盲校教学能手”。

多次出示公开课，2006年在“青岛盲校教师信息技术综合应用大赛”中获得综合类三等奖；2008年12月，参加第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛，出示公开课《数形结合在二次函数中的应用》，获国家三等奖；2010年执教的《1000以内数的认识》，获省一等奖；2012年出示的《小小商店》获青岛市优质课二等奖，出示的《多位数乘一位数》获山东省优质课二等奖；2015年所出示的《“倍”的初步认识》被评为“优秀课例”,并在青岛市“优课”平台晒课。

在教研方面，2007年所写教学设计《线段的比》获青岛市教育教学优秀成果奖三等奖；2008年参与《视障学生人际交往心理研究》心理课题，顺利结题；2011年，所撰写的论文《我在盲校数学教学中遇到的问题及改进措施》发表在校刊上；2012年所写的教育教学案例《元、角的减法计算》，获省二等奖。从2015年4月开始，参与小学数学盲文教材的编写工作，所编写的教材于2017年7月出版。

在班级管理方面，孙小静是用“心”经营班级。她与家长合作制定“解决问题方案”，最大发挥“家校合作”优势，鼓励学生积极参加各项活动，推动每个学生全面发展。受到家长的一致肯定，还收到了一个孩子家长专门写来的“表扬信”。

黑夜里的星光

——做学生喜爱的教师

在盲校这个特殊的大家庭里，她既是严师，也是慈母，又如朋友。

孙小静老师既担任过初三毕业班的班主任，也担任过小学的班主任。作为班主任，孙老师把每个学生都当做自己的孩子。初三毕业班的学生，遍布全国各地，因为饮食文化的差异，又是青春懵懂的时候，思想波动往往比较大，她就经常和学生谈心，及时的了解学生的想法和问题，为学生排忧解难。直到现在，已经工作的学生还经常给她打电话，无论是工作上的问题还是情感上的问题，都愿意和她交心。小学的学生，特别是刚入学的孩子，很多都是6、7岁，在家的时候，这些孩子的家长几乎为他们包办了所有的事情，到了学校直接住宿，可想而知，这些孩子会是什么样子！这个尿床了，那个便在裤子里了，又一个吐在衣服上了，她从不嫌脏不嫌臭，第一时间帮着换洗。孩子们自理能力差，无论是洗脸、穿衣、叠被、洗小袜子，甚至连上厕所、上下楼梯这些最基本的事情，往往都要她手把手的教，一遍又一遍，她不厌其烦。只要学生取得了一点进步，她都会感到无比欣慰。

教学上的她兢兢业业，认真钻研最适合盲生的教学方法，本来枯燥的数学知识，在她的课上却变得生动有趣、简单易懂，学生都说喜欢上她的数学课。孙小静老师在参加工作的11年中，先后出示过国家级、省级公开课，并在省、市优质课评选中获得两个二等奖，所撰写的多篇教学案例均获有奖项。

孙小静老师说：“盲校的老师，就是黑夜里的繁星。平凡如我，只是满天繁星中的一颗，但我会尽自己最大的努力，在学生黑暗的世界里灼出最亮的光芒。