2024年，学校特训班新招收4名视多障学生。在紧张又忙碌的第一个教学周结束后，特训班任课教师召开专题会议，研讨交流教学经验，总结有效教学策略，改进教学方式，提高教学有效性。

Ø 观察记录，集思广益

各位任课教师在第一周课堂教学和个别化康复训练的基础上，总结了每个学生的不同特点，提出了目前教学中遇到的问题，明确课堂教学要建立在与家长充分沟通、及时记录学生课堂表现的基础上，特别在学生出现情绪行为问题时，要分析行为出现的前情，分析行为的功能。

Ø 虚怀若谷，融会贯通

针对视多障学生的学习特点，特训班班主任姜老师为大家讲解了单元回合教学的基本流程和元素以及教学中的注意事项。老师们积极学习该教学方法的理论知识，并认真观看教学视频。每个老师都提出了将单元回合教学的方法融入到将来课堂教学中的想法。

Ø 总结经验，精益求精

最后，老师们总结课堂经验并与单元回合教学相融合，达成一致的教学目标，与学生建立良好的师生关系，共同培养视多障学生的课堂规则意识，逐步消退问题行为，塑造积极行为。

青岛市盲校以“全纳融合”为办学理念，实施“零拒绝”，为每一位视力障碍学生提供适宜的教育环境与教学内容，逐步提高视多障学生的社会适应能力。

图文：陈琦

供稿：教务处

审核：黄凯