各位教师、各位同学：
　　早上好！上个星期结束了其中考试，紧张而充实的半个学期已经过去，在过去的半个学期中，老师和同学们付出了很多艰辛的努力。一分耕耘，一分收获；一分汗水，一分回报。大多数同学都取得了长足的进步。我们要认真总结经验教训，不辜负老师和家长的殷切期望。
　　21世纪是一个追求效率的时代。因此，我们一定要注意改进学习方法，提高学习效率。大家知道，要想搞好学习，不但要“勤”，还要“巧”。所谓勤，不等于死记硬背，而要掌握诀窍，寻找规律，做到苦学与巧学相结合，这样才能事半功倍。
　　在几年的学习过程中，我认为要想学习好，必须处理好几个关系：
　　一、课堂与课外的关系。我们应该十分珍惜课堂45分钟，课上专心听讲，及时记录，如重点、结论，以备复习。把老师讲的知识点理解了，课后复习花的时间就少了，作业也就顺利了。课外阅读、练习与老师讲解同步进行，做到知识相互渗透，水乳交融。
　　二、勤学与好问的关系。许多学习上的尖子讲：勤，首先勤思考；问，要做到不耻下问，即不以向知识比自己少的人请教为可耻。还要做到先动脑后发问，遇到问题就问，问就没有深度，抓不住关键，别人讲解也讲不到点子上，印象就不深刻，所以要“想一想再做，想一想再问”。
　　三、记忆与理解的关系。不管是文科还是理科，从应用的角度来看，理解是关键。只有理解了，才能真正掌握，举一反三才“反”得起来。
　　四、预习和复习的关系。预习是听课入门的重要手段，复习是克服遗忘、加深理解的可靠方法。
　　五、学习与运用的关系。学习要做到四到：眼到、口到、手到、脑到。譬如英语，首先要记住单词，但光记住了单词还远不够，还要用到句子中去；又如语文，懂得了写作方法、语法修辞还不够，还要用于指导写作；再如数学，知道了公式定理还不够，还要用公式定理指导练习，反过来用练习加深公式的理解。    
　　希望大家都能够认真总结适合自己的学习方法，在学习中取的长足的进步。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高三.二班
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003.11.17