为了促进不同需要的学生自主、有效地学习，增强课程的灵活性和适应性，本学期学校继续在义务教育学段开展个别化教学和辅助教学，帮助学生体验到学业的成功，提升学生学习自信心。

本学期，面向小学低年级阅读指导，视功能、定向行走、动作训练等针对性强，满足学生需要的课程，在小学高年级开设学科辅导、学法指导等促进学生学业水平提升的课程。

阅读指导

语言沟通指导

转学学生盲文指导

低视力学生视功能训练

定向行走训练

小肌肉训练

针对个别学生学科学习困难，面向小学1至3年级，在社会适应课、美工课、音乐课、定向行走课、体育课等课程增设辅助教学教师，一对一对学生开展教学辅导。

生活适应课程辅助教学

美工课程辅助教学

美工课程辅助教学

音乐课程辅助教学

个别化教学和辅助教学的开展，促进教师关注学生的学习行为，将教师的“教”建立在学生的“学”基础之上。大部分学生经过有效的个别化教学和课堂辅助教学，课堂注意力、学习兴趣提升明显。学校将持续推进课堂教学改革，采用多元方式激发学生的学习动机，提高课堂教学质量。