3月20日晚，董铁英青岛市名班主任工作室承办了山东省李曙光优秀班主任工作室暨“青甘菏三地班主任成长联盟”研修活动，董铁英青岛市名班主任工作室成员和青岛市盲校部分班主任参加了本次活动。活动聚焦班级管理和班队会活动，旨在探讨如何打造最美教室，塑造精品班级。本次研修为与会的18个工作室近百名成员提供了宝贵的学习机会和启发。

在专业阅读读书分享环节，来自青岛铜川路小学的李璐老师就《陶行知教育名篇》展开了精彩分享。她深入浅出的解读，让在场的老师们受益匪浅，为大家呈现了一场教育思想的饕餮盛宴。
接下来的专题研讨环节更是精彩纷呈。董铁英老师以《五星闪耀，熠熠生辉》为题，分享了多年班主任的心得和感悟。特教老师所面临的是特别的孩子，工作难度大、突发性强，需要老师更多的耐心与爱心，在董老师的细心呵护下，孩子们虽然身有残疾但仍然过着丰富多彩的童年，散发着自信的光芒。
 

青岛市盲校王虹老师带来了《“小刺猬”成长记》育人案例，她的分享让我们仿佛看到了班级中那只“小刺猬”成长的点点滴滴，也感受到了王老师教育的温暖和力量。遇到问题想办法，用爱和耐心感化孩子与家长。“上帝给我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步，我不能走太快，蜗牛已经尽力爬”这句诗不仅是对小方的贴切描绘，更是对我们每一位教育者的深刻启示。
 
   徐水路小学邬晓天，李沧实验小学尹洪峰老师分别进行了点评。她们对盲校两位老师的分享给予很高评价，感受到特教老师的辛苦和伟大情怀，是对普教老师的一次心灵的洗礼。

随后曹县的石西珍老师分享了《家校共育》的心得，她的分享让大家意识到，在培育学生成长的过程中，学校和家庭的紧密合作是不可或缺的。这一深刻认识必将为每一位班主任今后的工作提供宝贵的指导。
  
李沧实验小学闫坤老师进行了点评，她称赞石老师走心用心，做学生和家长的知心人，在平凡的岗位做出来不平凡的教育。
 
最后曙光老师以《班级管理之其他因素——读懂学生情绪》为题进行了专项报告。
 

李老师结合近期社会热点事件分析，指出了解学生情绪并引导学生正确认识情绪，合理控制情绪，是班主任不可回避的问题，班主任要读懂学生的“晴雨表”：一是营造沟通环境，接纳情绪。二是记录情绪日记，识别情绪。三是掌握疏导策略，调节情绪。四是提供问题引导，表达情绪。
 


通过本次研修，各位参会的班主任们必将在今后的工作中受益良多，也将为学生成长添上一份浓墨重彩的一笔。期待着更多的研修活动能够举行，让教育的种子在大家的心中生根发芽，绽放出更加绚烂的光芒。

图文：工作室成员
供稿：学生处
审核：韩胜昔