初一新生入校时，班里来了一位可爱的小女生小J，纤弱的身材，个子不高，衣著很整洁，爸爸领着她来报到，她倒也还大方，说话声音脆生生的，很是招人喜欢。在与她爸爸交谈的过程中，了解到孩子自小就失去了妈妈，又由于眼睛的缘故，家里人对她是格外的疼爱，里里外外照顾的都很周到，而且长这么大从来也没离开过家人，这次独自离家来青岛上学，家长很是担心。了解情况后，为了让家长放心，我只能开导家长说：孩子总有长大的一天，要独立的去面对生活，与其一切为她打算的面面俱到，不如给她锻炼的机会，让她学会基本的生活技能，学会照顾自己，这才能让她受益终生。

接下来一周的新生军训，小J娇生惯养的问题逐渐显露出来。军训第一天大家都还精神抖擞，小J就开始面色发白，人也不怎么精神了，我赶忙把她领到树荫下，一问才知道，原来是早饭没吃。问起原因，说是不喜欢吃煮鸡蛋，喝不惯稀饭。我一听，对她进行了耐心的批评教育：既然自己有离家求学的愿望，就不能一味的娇惯自己，要学会适应生活。小J勉强答应了。考虑到小J这是第一次离家住校，得给孩子个适应的过程，我去超市给她买了箱奶送到宿舍，并提醒她军训期间天气炎热，要注意多喝水，吃饭也不能由着自己的性子，挑挑拣拣，初中生正是身体发育的关键期，学校为了让每一位学生健康成长，每周的食谱都是经过精心搭配的，自己要学会适应集体生活，改掉挑食的坏毛病。并嘱咐同宿舍的女生平时要督促小J，在师生的共同努力下，小J顺利的渡过了军训，饮食上也不像以前那么挑剔了。

接下来的学习生活中，小J在学习方面显现出独有的灵性，悟性高，接受新知的能力强，思维敏捷，各科在班内均名列前茅，甚至能借助盲文字板字笔画出正方体来，让我这明眼的老师都自叹不如。但生活细节上的诸多问题也一一显露出来：坐姿不端正；衣服洗不干净；床铺、衣柜不整洁；自己的书桌、书柜也是一团糟；座位周围总是最脏；生活也不拘小节，衣服口袋常常垂挂着卫生纸；擦过鼻子的纸随手又装进了口袋……这一切的表现，让人很难相信是出自一个这么灵气的女孩，小J也一度因为这些问题变得有些不自信。

为了尽快帮助小J摆脱这一局面，我首先在生活技能方面加强个别指导，提前与综合课的老师做好沟通，课上加以关注，平日里我也注意做现场指导，因为小J是全盲生，经常需要耐心的手把手的进行教授。掌握技能是第一步，还要督促她养成习惯，比如学习用品有序摆放，用过的东西放回原处，逐步改正不良的生活习惯。慢慢地小J又恢复了已往的开朗和自信，接下来我又鼓励她发挥自身学习优势去帮助其他同学，力所能及的参与班级管理工作，以及校内的各项社团活动，丰富自己的学习生活，提高各方面能力，为今后的学习生活打好基础。

现在小J以优异的成绩升入了高中，我相信，初中三年的学习生活，她收获的不仅是学业的进步，更是生活、思想方面的成长。

盲校的教师，肩负的不仅是传授学业，还要教会盲生学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，为其终身学习、发展奠定基础。