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全国视障教育数学学科教学研讨会公开课教案
添加时间：2009-06-16 浏览次数: 29603 部门和作者：
课 题： 同分母分数加减法
学 科： 数学
年 级： 五年级
授课人： 王欣
教材分析：
“同分母分数加减法”一课，是学生在学习了分数的意义和性质等相关知识的基础上进行学习的。相对整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数儿童来说是比较困难的。为使学生理解“分数单位相同才能相加减”的算理，教材以学生日常的生活为背景，引导学生在身临其境的情况下学习分数加减法的运算，降低了学生理解分数加减法算理的难度，利于学生较顺利地掌握分数加减计算的基本方法。
教学设计：
学习分数加、减法的关键是让学生理解“只有相同单位的数才可直接相加、减”的算理。为了帮助学生理解，在教学过程中，一方面注意充分利用数形结合的方法，加强直观认识，借助课件演示和学具操作，建立表象，理解算理；另一方面为学生创设参与、探索、概括计算法则的空间，让学生经历观察、操作、猜想、验证的过程，鼓励学生有条理地表达自己的思考过程，揭示算理，概括法则，培养数感。
教学目标：
1.使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。
2.培养学生数形结合的数学思想能力，提高学生迁移类推的能力和计算能力。培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 3.培养学生团结协作，珍惜友谊，助人为乐的品质。 重点难点: 理解同分母分数加、减的算理和计算方法。
教学方法：动手操作、讨论交流、练习
课前准备： 多媒体课件 学具
教学过程：
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