在我还没有正式踏上工作岗位的时候，我曾经无数次地设想过自己的教师生涯：我站在三尺讲台上，手拿教鞭，侃侃而谈，几十双明亮的眼睛盯着我，像天上的星星，一闪一闪……

毕业分配的时候我被分到了盲校，现实与想象相去甚远——我的学生们都是双目失明的! 我根本无法体验明亮的眼睛盯着我的感觉，心里有了些许遗憾。转眼三十年过去了，回想起这三十年的特教教师生活，无数的酸酸甜甜涌上心头……

忘不了我收到第一张贺年卡时的激动——那是在我工作三年后的一个教师节，我教的一个女孩子羞涩的递给我一张精致的音乐贺卡，打开贺卡，随着音乐声缓缓响起，我的眼泪也抑制不住地顺着脸颊流淌下来。对于一个普通学校的教师，这是一件再普通不过的事情，每年教师节大约都会收到几十张甚至上百张的贺卡。可是对我来说，这可是我工作三年来接到的第一张贺卡呀！一个盲孩子，千方百计地买来一张贺卡，送给自己心爱的老师，这是一种怎样的特殊的爱啊！那一刻我明白了：我的学生虽然看不见，但是他们的心是“明亮”的！

我也记得那次听到学生唱歌时的感动――那是我在教复式班的时候，我的办公室就在教室里，从早到晚都和学生在一起，同时给两个年级的学生授课，一节课完成截然不同的两个课时，身心都非常疲惫。那年六一儿童节文艺演出的时候，坐在台下的我，看着课堂上那一张张调皮的面孔，沐浴着幸福高声地歌唱。当悠扬的歌声在礼堂的上空回荡的时候，我的心释然了，孩子们的歌声中充满阳光！我顿时感到了从来没有过的轻松。那一刻我也明白了：我的学生虽然看不见，但是他们的歌声是“明亮”的！

我更能体会每次看到学生甜蜜笑容时的幸福――最近十几年，我一直在教特训班，面对的是视多障儿童，一句儿歌，教了几遍，仍不能重复；一道算式题，讲了几遍，还是毫无反应；不理解老师的指令，甚至不会穿衣，不会系扣……太多的不会，让我的心情越来越沉重，可孩子们却依然仰着天真的笑脸，围着我“老师”“老师”地叫着，他们的纯真，给了我巨大的安慰。看着孩子们无拘无束的笑容，听着他们单纯幼稚的话语，我体会到“笑靥如花”的真实含义，“纯真烂漫”的真正内涵，那一刻，我也明白了：我的学生虽然看不见，但是他们的笑容是“明亮”的！

现在，我深深地体会到，虽然孩子们的眼睛失去了光明，但温馨的话语、优美的歌声、甜蜜的笑容同样在闪闪发光。孩子们正在努力地用笑容去触摸光明，这笑容来自于你，来自于我，来自于周围的每一个人！我坚信，将来，这笑容一定能照亮这个五彩缤纷的美丽世界，照亮生他养他的父母，照亮关心爱护他的每一个人……