首先感谢学校给我这样一个学习的机会，有幸观摩了4节优秀的展示课，并与专家以及全国各地盲校的体育同仁一起交流学习，使我感触颇多，受益匪浅，同时我们体育组的林若飞老师也代表我们青岛盲校展示了一节课，下面我将本次出课的情况和我自己的感触和老师交流一下。

　　先谈一下我校林若飞老师出的这节公开课《跳跃练习》的情况，这节课我们学校及林若飞老师都做了充分的准备，从录课报课前，我校校长、教导处和团委的领导都非常关心重视，和我们体育组的老师一起先听了林老师的预录课，并提出了很多宝贵意见，对这节课进行了进一步的完善。到武汉后，林老师也利用短暂的时间，抓紧熟悉学生，准备并自制上课用的教具，包括了解学生具体情况，对学生进行分组，了解学习武汉盲校体育课的课堂常规和准备活动等，做了充分的准备。在课上林老师能充分考虑到盲生的特点，采用合适的教学方法，如先分解，再完整，先简单，后根据学生的练习情况逐步增加难度，课的每个环节紧紧相扣，能够分层次分类进行教学，充分兼顾到了全盲学生和低视学生，能力强的学生和能力差的学生的学习练习，很好的完成了教育教学目标。这节课也被与会的专家和老师评为最好的一节课。同时，在评课交流中也提出了建议，如在评价学生时注意语言的艺术，多使用鼓励性的语言等。

　　然后谈一下我对这几节公开课的印象以及我个人的感受，这几节课涵盖了体育的各个方面，有跑、跳、技巧等，都抓住了新课改的主要指导思想，注重培养发掘盲生的听觉和触觉来补偿其视觉的缺陷，如青岛盲校林若飞老师出的课《跳跃练习》，南京盲校老师出的课《巧钻呼啦圈》和重庆盲校老师出的课《体验障碍走、跑、跳、翻越动作方法》;注重培养盲生的身体素质练习和运动方法的学习，让学生获得成功的喜悦感，使其增强自信心，如青岛盲校的《跳跃练习》和天津盲校的《起跑后的加速跑》;注重通过课堂设置情境，来激发、提高学生学习的积极性和主动性，如广州盲校的《青蛙捉害虫(立定跳远)》。通过这几节课可以看出，盲校义教阶段的体育课逐渐从以前的单纯进行技术动作的教授、学习转变为注重培养学生的运动能力，关注每一个学生，根据学生的身体发育情况和运动能力来制定学习目标，加强盲生的团队意识和合作精神，同时让体育课学到的方法、技能能够让盲生在以后的生活中得到应用，培养终身体育的理念。华中师范大学特殊教育学院院长邓猛教授指出，盲校体育课在盲校课程中的重要地位是毋庸置疑的，因为体育课不但可以锻炼学生的身体，培养学生良好的意志品质，同时在盲校学生中，起到了运动康复的作用，以发展学生的听觉能力和触觉能力来弥补视觉的缺失。

　　这次学习回来，我们要把其他学校好的方法，开展适合我校的体育活动，加强学习，使自己的教学理念更新，教学方法更灵活、更适合学生，为学生提供他们需要的教育和课堂。